En tu casa o en la mía

Si de pequeño, los domingos por la tarde en el cine de tu pueblo, ibas a ver una película de Tarzán (del auténtico :el Weissmuller), incluso de Cantinflas (el único), o una película del Oeste (aunque sea de Jonvaine), o hasta de Marisol (rumboarrío), a pesar del peligro que suponía lo que podía caer del gallinero, que no te pidan ahora ver las películas en el salón de tu casa con el deuvedé. Yo me niego, lo siento, me podéis llamar antiguo.

Ya se estrenó BUBBLE, al mismo tiempo en las salas cinematográficas que en las de estar. Por ahí va el futuro. Vale. Comprendo (no voy a ponerme cabezón) que tiene grandes ventajas, sobre todo para los que amamos el cine y encontramos poco atractiva la mayor parte de la cartelera de un pueblo como Córdoba. El DVD e Internet nos ayudan. Pero a mí me gustaría seguir viendo las pantallas grandes: nunca serán igual el grito de Tarzán o la estanquera de Fellini en la televisión, por muy grande y panorámica que sea. 

A. Gómez

EL LIBRO EN LA RED

Google ha tenido la iniciativa de volcar en Internet miles de libros que están libres de derechos de autor. Esta iniciativa ha levantado una polémica sobre  el destino del libro y el posible final de la autoría en la que, entre otros, ha intervenido el escritor español Enrique Vila-Matas.
Reproducimos los primeros párrafos de su artículo â??El libro por venirâ?:
â??Adivinar el futuro del libro ante la supuesta amenaza digital es como especular con el resultado que obtendrá el domingo tu equipo favorito. No puedes saberlo, no tienes ni idea y mejor que no la tengas, porque si tu equipo, por ejemplo, va a perder por goleada, es inútil que lo preveas, porque no podrás hacer nada por él, nada por evitar la catástrofe. De modo que lo mejor es no molestarse demasiado especulando. Después de todo, ocurrirá lo que haya de ocurrir. Es más, en realidad el futuro digital del libro ya está escrito, y no creo que en su escritura haya participado yo ni vaya hacerlo.
Me acuerdo ahora de que alguien, hará unas semanas, sin permiso alguno, escaneó y colgó entera en la red una novela mía, editada en Barcelona hacía ya siete años. Pasada la inicial sorpresa y las consiguientes dudas sobre si debía indignarme ante un hecho como aquél, reaccioné tomándolo todo por el lado más pragmático. Recordé que cuando escribí aquel libro, aún no tenía ordenador y, por tanto, nunca lo había tenido guardado en mi disco duro. Me pareció de pronto muy útil tener colgada allí esa novela, porque a veces copio fragmentos de mis propios libros para ilustrar alguna respuesta en alguna entrevista hecha por e-mail. (�)
Como se ve, supe encontrar el lado útil de la espinosa cuestión de ver pirateada en la red mi novela, y creo que de algún modo, con esa espontánea reacción y casi de forma inconsciente, tomé una posición personal ante el dilema que afecta al libro por venir.�
Si quieres acceder al artículo completo, pincha en este enlace.
 

Al hilo de la lectura y para ayudarte a intervenir en el blog, te planteamos algunas preguntas:
¿Cómo hubieras reaccionado tú? ¿Buscando, como Vila-Matas, el lado útil de ver pirateada en Internet tu propia novela? ¿Qué ventajas e inconvenientes encuentras a la iniciativa de Google? ¿Supone una democratización del saber escrito? ¿Estamos ante el final de la autoría? ¿Corre peligro de extinción el libro en formato de papel y con él el oficio de librero? 
 

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Pregunta Elisa qué consideramos fundamental para que la integración de las TIC en el aula sea posible.

En un centro, como el I.E.S. Gran Capitán, dotado con ordenadores en todas las aulas, y en una asignatura, como Lengua Castellana y Literatura, es necesario, en primer lugar, una disposición por parte del profesor para utilizar las nuevas tecnologías.

Otro requisito importante es contar con una plataforma educativa, como la que tenemos nosotros, que te permita realizar, entre otras, las siguientes funciones:

         Introducir archivos con material didáctico para trabajarlo con el alumnado.

         Programar y anunciar la tarea diaria en el aula, los exámenes y las actividades complementarias y extraescolares.

         Abrir foros sobre temas relacionados con las unidades didácticas o sobre libros de lectura o sobre películas de interés para la formación del alumnado.

         Realizar exámenes y trabajos.

         Comunicar a los alumnos y alumnas las calificaciones obtenidas.

         Etc.

A estos dos requisitos, se debe añadir la convicción de que las TIC no necesariamente son un fin en sí mismas, que en algunos momentos pueden serlo, sino fundamentalmente una herramienta útil y atractiva para mejorar la enseñanza de la Lengua y de cualquier otra asignatura.

Si deseáis conocer nuestra Plataforma Educativa, podéis acceder a ella, desde esta página Web, escribiendo en Usuario: invitado y en Clave: invitado.

LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS

Y de eso nos habla la película de mujeres de verdad que hacen cosas normales, algo raro de ver en el cine o las series de televisión. No tienes más que fijarte un poquito.

Pero no sólo trata de la condición femenina sino que aparecen otros temas, espero que habléis de ellos en vuestros comentarios.

La película es sencilla pero no simple, ha logrado importantes premios (San Sebastián, Sundance…), es una historia sencilla con un buen reparto y momentos dulces y amargos, ¿que más se puede pedir?

Si quieres más datos sobre este film, haz click aquí

La muerte en directo

Fue una persona muy respetada en vida, no sé qué pensar sobre ello en  sus últimos momentos y tras su muerte. La televisión pública presumió de haber batido records de audiencia con el evento. Luis García Montero, el pasado sábado en El País, nos da su visión en el artículo NI�O MUERTO:

 El 22 de mayo de 1937, a bordo del transatlántico Habana, llegaron al puerto de Southampton 3.800 niños vascos, evacuados de la ciudad sitiada de Bilbao. Soportaban la triste fortuna de huir de la guerra, porque los necesitados y los miserables sólo pueden esperar la suerte de alejarse de sus familias y de sus tierras para encontrar en lugares ajenos una ventana desde la que mirar al horizonte. Los niños más dañados por la tragedia española, los que habían perdido a sus padres en los bombardeos en las trincheras, fueron acogidos de manera especial en la residencia de Lord Farringdon. Luis Cernuda trabajó allí, dedicando los primeros momentos de su exilio a la tarea imposible de salvar infancias destruidas. Cernuda hizo amistad con un muchacho llamado José Sobrino, que después de una muerte pudorosa y dignísima se convirtió en protagonista de uno de los poemas más conmovedores de Las nubes. Era un adolescente de 14 o 15 años, muy listo, capaz de aprender inglés en unos meses y de destacar en los estudios. Cuando lord Farringdon, asombrado por su inteligencia, pensó en mandarlo a un colegio prestigioso, de los que santifican la superioridad cultural de las élites, José Sobrino sólo tuvo una respuesta: «Mi padre trabajó en los altos hornos y en los altos hornos trabajaré yo». La lealtad a sus recuerdos impedía cualquier alejamiento íntimo de su familia y de su clase. Hay cosas que no pueden destruir las bombas, dignidades que están a salvo incluso de la muerte. Cuando enfermó de leucemia y supo que iba a morir, aceptó la desgracia con un temple que pocas veces suelen alcanzar los patriotas con el pecho alicatado de medallas. Un cura católico, preocupado por la salvación de su alma, intentó varias veces confesarlo y darle la comunión. Ante las negativas del muchacho, el cura le suplicó que por lo menos mirase el crucifijo que le ofrecía. José Sobrino accedió, lo observó unos segundos y contestó: «Rediós, qué feo es».

José Sobrino despidió al sacerdote y rogó que llamaran a Luis Cernuda. Hablaron de la soledad, de los recuerdos, de la generosidad y mezquindad humana, de las ciudades destruidas por la guerra, de su padre, de lo que significa vivir, de lo que supone la muerte. Una serenidad triste y firme se apoderó de la habitación. Dos soledades se hicieron compañía, sin rebajas, sin mentiras, sin falsas ilusiones, con el nudo en la garganta que queda en uno mismo cuando decide ser más fuerte que el propio desconsuelo. El muchacho le pidió a Cernuda que le recitara algún poema, tal vez uno de esos poemas que nacen del orgullo herido y del empeño de responder con dignidad a las crueldades irreparables. Al terminar Cernuda de leer, José Sobrino agradeció el poema y le dijo: «Ahora, por favor; no se marche, pero me voy a volver hacia la pared para que no me vea morir». No se trató de un último juego, ni de una broma desesperada. Tardó poco en quedarse muerto de cara a la pared. El poeta comprendió su pudor, la intimidad de una situación que pertenece a la propia raíz de nuestra vida, la negación a convertirnos en un espectáculo cuando dejamos de ser nosotros mismos. El silencio y el respeto son un equipaje imprescindible a la hora de ofrecer los cuidados de la verdadera compañía. Luis Cernuda nos lo contó en el poema Niño muerto: «Volviste la cabeza contra el muro / Con el gesto de un niño que temiese / Mostrar fragilidad en su deseo. / Y te cubrió la eterna sombra larga. / Profundamente duermes. Mas escucha: / Yo quiero estar contigo: no estás solo».

Recordé el poema y la historia de José Sobrino al presenciar el circo que los medios de comunicación públicos y privados levantaron delante de la agonía de Rocío Jurado. ¿En qué mundo vivimos? ¿Para qué gentes trabajan los periodistas que necesitan confundir una muerte con un espectáculo y un homenaje con una intolerable competición en los índices morbosos de la audiencia? Los tumultos dan menos compañía que el silencio y el pudor. Sólo somos un conjunto de ruidosas de soledades.

NADIE ES PERFECTO… algunas películas si acaso…

Cuando Fernando Trueba recibió el oscar en el año 93 por «Belle époque», sus primeras palabras fueron: «Quisiera creer en Dios para darle las gracias, pero sólo creo en Billy Wilder«.  

Quienes quieran conectar con este dios, que ahora hubiese cumplido 100 años (22 de junio) tienen una buena oportunidad en la cadena Cuatro a partir de este próximo viernes por la noche (a las 12:30). Podremos ver «Irma la Dulce», «El apartamento» o «Con faldas y a lo loco» entre otras. Tendréis información en nuestra agenda.

Si queréis conocer con más detalle a este director, acercaos a esta página web.

Si queréis saber el porqué del título de esta entrada, no os perdáis «Con faldas y a lo loco»

¿TIENE VIGENCIA «LA CASA DE BERNARDA ALBA»?

Nuestra XIV Feria del Libro ha resultado un éxito de ventas y de visitas por parte de los miembros de la comunidad, especialmente del alumnado. Quizá el libro más vendido haya sido “La casa de Bernarda Alba”, en el que García Lorca plantea el conflicto entre una moral autoritaria, representada por Bernarda y el deseo de libertad encarnado fundamentalmente por Adela. La primera impone unas normas opresivas basándose en la autoridad que le confiere ser “cabeza de familia”, después de la muerte de su marido, a las que se opone su hija más pequeña. Las demás hijas aceptan con resignación su suerte. ¿Cómo se manifiestan estas dos actitudes en la obra? ¿Qué opináis sobre ellas? ¿Han cambiado las relaciones entre padres e hijos? ¿Siguen los padres imponiendo su autoridad o quizá se han invertido los papeles y son los hijos los que imponen la suya? Aunque el conflicto al que acabamos de referirnos sea el tema principal de “La casa de Bernarda Alba”, aparecen también una serie de temas secundarios: la búsqueda del varón, la hipocresía o el mundo de las falsas apariencias, el odio y la envidia, la marginación de la mujer, etc. ¿Tienen vigencia estos temas? ¿Se dan actualmente en nuestra sociedad? Nos gustaría conocer vuestra opinión. Si lo preferís, podéis comentarnos lo que os ha parecido, en general, este drama de Lorca indicándonos lo que más os ha gustado y lo que menos. Ánimo, que el blog lo hacemos entre todos y todas.

Otros tiempos, otras fiestas

Recordemos antiguas fiestas leyendo a don Teodomiro Ramírez de Arellano, gaditano del siglo XIX y cordobés de adopción, que recoge en su popular e imprescindible obra «Paseos por Córdoba» estos fragmentos:

Otra vez en la ancha calle de San Fernando, antes de la Feria, debiéramos hacer estensas descripciones de los festejos en ella celebrados y de los ricos y adecuados adornos con que mas de una vez se ha engalanado para el paso de las procesiones, entradas de reyes y otros sucesos dignos de llamar la atencion y referirse…El correr cañas y cintas y el lidiar y rejonear toros, era la diversion primera de otros tiempos y para las que mas preparativos se hacían. Muchas veces ha sido la calle de la Feria el lugar de estas escojidas fiestas; sus balcones y ajimeces se veian engalanados con lujosas colgaduras de terciopelo y oro, rivalizando sus dueños, haciendo los mas ricos por vencer los pobres: de tan antiguo viene el orgullo de los primeros y la envidia de los otros, que mas de una vez se empeñaban por no quedarse atras en el gasto de cualquiera de aquellas funciones… En 11 de Mayo de 1665 tambien se corrieron cañas en esta calle, y tantas otras veces, que ya había un sitio poco mas abajo de la Aurora que se conocía por el Tablado, por estar allí el de la música.

El Arquillo de Calceteros estaba completamente revestido de cortinas de damasco carmesí y amarillo, y sobre él multitud de cornucopias, relicarios é imágenes, tanto en su interior como á sus dos salidas. Pasada la procesion de este sitio, ya recorrida parte de la era alhajada con suntuosidad, daba vuelta en la Cruz del Rastro y á la vista del río el Sacramento, era preciso presentarle un espectáculo maravilloso como un extraordinario obsequio á la Magestad: como ahora, aunque mucho mas bajo, había un murallon que derribarron y despues volvieron á edificar, para que se viese la superficie del agua desde la calle de la Feria y se gozase bien de la perspectiva de multitud de barcas empavesadas, ostentando unas el pabellon francés y otras el castellano; simulóse un combate, en el que despues de arrojarse muchos cohetes los unos a los otros, los españoles tomaron á el abordage las naves francesas, quedando victorioso, cuya significacion era el triunfo de la religion contra el sisma. Si los que realizaron estas fietas pudieran tornar á la vida y hacer comparaciones de lo que han variado las creencias y las costumbres en los dos siglos y medio transcurridos, creerian que resucitaban en un mundo desconocido, y tornarian horrorizados á sus tumbas.

Nos preguntamos qué haría don Teodomiro ahora si se levantase de su tumba y se asomase al Arenal.